（一）指导思想
新学期，新气象。新的一学期，岗厦小学将深入贯彻落实党的十八大精神和十八届三中四中全会精神，紧紧围绕教育局2015年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，进一步加强师德师风建设，不断凝聚正能量；强化学校的日常管理，着重加强学生养成教育；提高教育教学质量，不断丰富学校文化内涵，进一步突显艺体特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的特区精品化学校。
（二）、工作目标
1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把党的十八大和十八届三中四中全会精神大精神以及党的群众路线教育实践活动作为学校思想政治教育的重要内容，坚持理论联系实际，推进教育各项工作落到实处。
2、特色德育工作：继续开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作，力争特色德育项目有成果。
3、队伍建设：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建设，提升干部队伍的管理能力和治校水平，提升教师思想道德素质和教学专业水平。培养青年教师团队，着力打造学习型、研究型教师团队。
4、教研工作：继续深化“转变教与学方式”，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，强化学科小课题研究，如阅读和朗诵训练，《韵文识字》提前读写等；积极整合课程，打造学科大课程；努力建设学习型学校，下学期将开展系列活动，如：“共读一本书”、“读书沙龙”、教育论坛等；大力推进阅读，让学生多读书、读好书，提高学生的阅读水平。
5、后勤部门工作：加强校园资产管理，主动为教育教学服务，主动为师生服务，甘当勤务员。
6、安全工作：以形式多样的安全教育活动为抓手，突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不出现任何安全责任事故。
（三）、具体工作和措施
管理工作：党政协力，务实创新，开拓进取求和谐
1、加强领导班子建设。以人为本、实行人性化管理。学校领导班子要以党的群众路线教育实践活动为契机，发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新的精神，组织好教育学习活动、业务培训活动。达到部门合作，制度合理，刚柔相济，崇尚科学与民主的管理风格，达到和谐与高效的管理目标，形成兼济与包容的管理文化。
2、加强师德教育。树立正确的学生观，要尊重、关心、爱护学生，经常和学生沟通感情，建立和谐融洽的师生关系。通过主题演讲等活动，不断增强为学生服务的意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力。
3、规范规章制度，科学管理。学校管理工作应以“学生和教师的发展”为本，实现法治与人本的最佳结合；德育和班级管理工作逐步实现序列化；教学常规管理工作做到规范化和科学化。
4、进一步发挥工会组织参政议政的作用。鼓励全校教职工为学校今后的发展献计献策，发扬民主，集思广益，提高管理层次。进一步做好校务公开工作。
5、继续发挥团支部的先锋作用。注重培养青年教师的专业成长。本学期团支部要继续发挥青年教师有活力、有干劲的特点，更好地将青年教师团结起来，为学校的发展做出更大的贡献。
德育工作：完善机制，改进方法，深入研究求实效
1、教育是以德育为首。一是我们要加强重视德育工作领导。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，采取行之有效的方法，将德育有机地渗透到各科教学中去。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强对班主任工作的管理和指导。进一步突出班主任在学校管理中的作用，着力培养一批班主任工作能手、带头人和名班主任，凝聚正能量，全面提高班主任工作业务水平。突出特色班级文化建设，设立班级文化建设专项经费，建立班主任管理帮扶制度，加强青年班主任的跟踪培养，教给他们处理家长与学生、学生与学生发生矛盾时的工作方法。
3、加大爱国主义、集体主义、社会公德和优良传统教育的力度。提高校园精神文明和文化品位。结合“抗战胜利70周年纪念”、“国家公祭日”、“十一”等重大节日组织学生开展以爱国主义和社会主义为主旋律的班队主题活动，通过多种教育形式培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观。
4、加强安全、法制教育。继2015年安全教育年活动，本学期将继续开展内容丰富、形式多样的安全教育实践活动。以防性侵、防交通事故、防溺水、防震、防火、防传染病等安全教育为突破口，开展应急疏散演练活动，安全知识竞赛活动，“安全隐患大搜索”行动，“安全小卫士”争章活动等。对学生进行安全教育，杜绝一切事故发生。
5、深化家校社共建机制。开学初召开家长义工大会和家长委员会议。有计划创新地组织家长走进学校、走进课堂、了解学校、了解学生等系列活动。通过岗厦小学“幸福家庭”服务中心，为家长们提供纯公益的“幸福家庭”系列课程，不定期召开各级家委会议，商讨解决学校办学与发展中遇到的困难，让“家委”监督并积极参与学校管理，共同提升办学内涵。
6、认真贯彻体卫条例。上好两操一课，抓好达标率，减少近视率，加强卫生防疫知识的宣传，建好健康档案，重视学生的饮食、饮水卫生习惯的养成教育。
教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新求质量
教学工作是学校的生命线，是学校得以生存和发展的根本。课堂教学是实施主体性教育的主渠道，是转变教与学方式的切入点。
1、加强教学常规管理。一是要加强年级备课组管理，教师备课务实多元，导学过程思路清晰，体现教者教学思想，不能流于形式，积极撰写教后反思。二是强化学生作业的管理，教师布置作业要有针对性，有新意，有内涵，一二年级不得布置家庭书面作业。教导处将定期（期中）与随机相结合抽查学生的作业量和教师批改作业情况，并进行及时的总结表彰。三是继续深入开展“转教方式”教学研讨活动。本学期将以年级为单位有序开展“一师一课一议一反思”转变教与学方式常态研讨活动，继续通过“领导巡课”、邀请区教研员来校教学指导等措施，切实转变教师的教学观念，规范教师的课堂教学行为。教导处、教科室加强计划、检查、总结管理，深入开展备课、上课、改作、辅导、考试等教学工作的落实和检查，保证教学常规的贯彻。
2、落实小课题研究,促进教与学方式的转变。加强培训，开展讲座，提高教师对“教与学方式转变”的认识，以小组合作学习为突破口，对“前课预习、合作讨论、课中展示、课后反思”等环节进行专题研讨，科学规划，合理布置，探索新模式，形成特色，力求实效。各教研组创新管理、规范活动、积极实验、夯实基础、突显个性、发展主体。各学科教研组，积极探索新形势下的管理经验；每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；各组应认真学习并落实教与学方式的转变，改变旧的课堂教学行为，坚持扎实基础、提高质量。
3、减轻学生的课业负担。向课堂40分钟要质量，并注重培养孩子对学科的兴趣，提高学科成绩，更好的为随时突如其来各种各类学科知识、能力，才艺等方面的竞赛储备力量。
4、积极开展学科骨干教师示范课活动以及“师徒结对”等活动，培养青年教师团队，提升教师的教育教学水平，促进教师专业发展，着力打造学习型、研究型教师团队。
5、继续做好“魅力少年”这一名牌活动。每月安排全校性的“魅力少年”表彰，照相及宣传拦的布置；征求班主任、学生及家长的意见，经行政会讨论，对魅力少年评选进行改革和完善，最大限度激励全体学生的学习积极性。
6、教科室开展教师教育教学经验交流会、论坛和读书沙龙等活动。给教师们提供展示自我和相互学习的平台，使大家能取长补短，促进每个教师的教育教学水平不断提高。
7、积极整合课程，打造学科大课程。一是要加强教师培训，提升教师基本素质；二是增进不同学科老师的交流，实现资源共享；三是立足本学科课堂，构建学科间知识整合的教学运行框架，在实践中丰富和完善课程改革的理论。
8、大力推进阅读，打造学习型学校。下学期学校将通过开展系列活动，如：“共读一本书”、“读书沙龙”、教育论坛等，营造文明、和谐、向上的学校文化氛围，并鼓励学生多读书、读好书，提高学生的阅读能力和水平。
体艺卫工作：摆正位置，落实职责，活跃身心求发展
1、体育组连同各班级要抓好两课两操质量。要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进充满朝气。体育组还要组织好每天学生在校的阳光体育大课间活动。
2、进一步突显艺体特色。体育科组严格按照各项制度，狠抓学校田径队和学校传统项目训练，组队参加各项比赛，力争在各项比赛中取得好成绩。美术科组进一步深化蜡染教学与研究，协助学校搞好校园文化建设和文化宣传工作。
3、校医室要联合大队部加强卫生宣传。疾病预防、学生体检等健康教育，以养成学生良好卫生习惯。继续开展“心语聊天室”心理健康咨询，使学生做到身体和心理都健康。
4、加强卫生检查工作。形成制度化，做到校园环境的整洁卫生。
后勤工作：改进方法，增强责任，完善服务求效益
学校的后勤、财会、工会、图书、档案等工作，要明确角色，主动为教育教学服务，主动为师生服务，甘当勤务员。后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。
1、进一步做好校园资产管理工作。所有校产做好登记，责任到人。
2、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财；严格采购制度，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。
3、努力做好学生用水、饮水、教室通风、采光、学校环境卫生等工作。
4、规范、完善印刷、办公室、教室、功能室以及各项设施的使用制度和检查措施。
5、继续办好学校食堂。严把进货关，加强食堂人员的责任意识，加强监督机制，让全校教职工吃足吃好。
6、加强食品卫生、食堂卫生、交通安全、消防安全、活动安全、设施安全的定期检查，消除事故隐患，严防意外事故的发生，确保师生安全。
7、认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。
新的学期孕育新的希望，困难与机遇同在，压力与动力共存。全体岗厦师生将在各级领导的关心支持下，在曾曦校长的直接领导下，团结协作，锐意进取，为岗厦小学教育教学事业的腾飞作出新的贡献。
